Я не смогу в рамках небольшой статьи охватить все возможные варианты этой темы. Но, как опытный специалист в этой сфере, расскажу, что означают те или иные баллы. А также, опишу четыре основные причины, по которым ученик может не решить задачу, или допустить в ней ошибку. И таким образом потерять баллы. О том, как с этими причинами работать, я рассказывал в других статьях. И ещё расскажу:-) Баллы говорят о количестве решённых и нерешённых заданий. Но не о причинах ошибок. Поэтому один и тот же результат, может говорить о разном...

Появилось немного свободного времени, и решил я разобраться в таком сложном вопросе, как оценки по ЕГЭ. Оказалось, небольшого количества времени совершенно недостаточно, чтобы разобраться в этом. На первый взгляд все вроде просто – каждый учился в школе и знает, что у нас принята пятибалльная система оценок знаний учащихся. Хотя, здравый смысл подсказывает, что оценок может быть только две: «знает» и «не знает». Даже пятибалльная система начинает лукавить: знает хорошо; знает хорошо, но...