Образование глаголов от имен существительных. Объектный способ, алгоритм, образования действий. #ОбразованиеГлаголов #Неологизмы Неужели индюк может индючить? Смысл глагола-действия индючить понятен для широкого круга людей? Не индючь, ты ж не индюк? Перенос, превращение свойств объектов в действия? Вилкой вилковал котлету, вспоминал про тетю Свету? Вилковать котлету вилкой - означает ковырять котлету вилкой? Забор как объект заборист, то есть обладает свойствами забора или заборности? От наименований...
Раздел "Грамматика и лексика", особенно в его третьей части – вопросы с 30 по 36 – нередко вызывает сомнения и опасения со стороны выпускников. Посмотрим, так ли он страшен. Как и ранее, раздел 3 письменной части делится в свою очередь на три задания: Итак, разберём все задания от простого к сложному. Обратим внимание, что прямо в демоверсии даны 2 варианта: это может быть либо 1 целый текст с шестью пропусками, либо два маленьких, не связанных между собой текста с тремя пропусками в каждом. Для начала давайте освежим в памяти, какие именно преобразования возможны с разными частями речи...