Как мне рассуждать? Как выстраивать тезис, если я не знаю, что сказать? Как развивать тему и не уходить в сторону? Этот стандартный набор вопросов я слышу от каждого ученика, готовящегося к итоговому сочинению. Почему? Потому что все, за очень редким исключением, сталкиваются с проблемой: то, о чём хотелось бы сказать, укладывается во вступление. О чём же говорить дальше – загадка. Давайте решать её с помощью метода «5 почему», который изобрели японцы, но и в России он очень даже востребован. Рассуждать будем на тему: «Всегда ли наказание настигает человека, совершившего преступление?»...

Все школьники уже должны были написать итоговое сочинение в декабре, радостно получить свои зачеты-допуски и забыть о нем... Но короновирус внес коррективы. Теперь срок сдачи - апрель, а в школах параллельно готовят и сочинению ЕГЭ по русскому языку, и к итоговому...