Каждый день учитель истории сталкивается с таким вопросом, как сделать свой урок интересным, чтобы дети с удовольствием слушали и максимально усваивали материал. Мы подняли этот вопрос в нашем педагогическом сообществе. Отобрали самые интересные ответы и с радостью делимся ими с вами, дорогие читатели. Дмитрий: "История - такой специфический предмет, по которому легче просто зазубрить информацию, нежели вникать в неё. Но иногда я стараюсь разбавить уроки интересными заданиями. Например, в 5 классе задавал писать небольшое сочинение - "Один день из жизни первобытного человека"...

Когда я учился на историческом факультете, нам рассказывали, как преподавать детям историю, что логично. Рассказывали и про фронтальный подход и про разнообразные хитрости. Но суть сводилась к одному: мы должны были под любым соусом впихнуть в сопротивляющегося ребенка (а то, что этот зверёк будет сопротивляться – было аксиомой) определенное количество информации. То есть, факты (имена, места, даты), их хронологическую последовательность и причинно-следственные связи существующие между ними. Тип соуса, под которым мы должны были подать основное блюдо отдавался на откуп нам самим...