Да, сегодня я раскрою секреты того, как мы, преподаватели, понимаем, что ученик списывает. Для начала скажу, что я не принципиален в этом вопросе. Если ученик хочет списывать, пусть списывает. Придет день экзамена и ему придется отвечать устно. И если благодаря его списыванию в его голове хоть что-то отложилось, то это хорошо. Если же нет, то он пойдет на пересдачу. Так как же мы понимаем, что ученик списывает: Что я делаю с теми, кто пытается списать Я просто предупреждаю ученика. Никаких наказаний...

Когда нужно определить, лжет ли ученик, списывает или не усваивает материал, учителя могут воспользоваться несколькими способами. Первый шаг - поиск признаков подозрительного поведения. Это могут быть признаки того, что студент тратит время на занятия, не связанные с работой в классе, например, переписывается во время лекций или смотрит в телефон вместо того, чтобы делать заметки. Кроме того, если ученики выглядят слишком уверенными в своих ответах и сдают задания со слишком большим количеством правильных ответов, которые не совпадают с предыдущими работами, это может быть признаком того, что они списывают или не выполняют работу самостоятельно...