У каждого педагога есть свой универсальный или не очень алгоритм создания лекции в виде презентации. Да, сегодня именно о них. К слову, сами лекции в виде презентаций я делю на три группы: Сегодня я расскажу о своём алгоритме подготовки лекций первого типа: 4.1. Каждый слайд с большим количеством текста я либо копирую, либо разбиваю на несколько слайдов для удобства работы. 4.2. Затем, по абзацам читаю материал и перерабатываю его принципу: меньше текста-больше визуализации. На слайде поваляются иллюстрации, комментарии, делаются сноски и ссылки на источники...

Вот и начался новый учебный год... Это значит, что придётся писать множество лекций. А чтобы все успевать, и вести записи более-менее понятно, пригодятся некоторые советы. Для быстроты конспектирования материала за лектором существует множество методов (переводическая скоропись, ментальные карты, метод Корнелла и др.). Но все это требует высокой степени концентрации внимания и быстроты реакции, потому что помимо того, что нужно просто записать весь материал, который говорит преподаватель, нужно ещё и распределять информацию по блокам, колонкам, ячейкам...