Выбирая институт, а главное, специальность, надеешься, что будет всё связанное с нею. Но, начиная учиться, сталкиваешься с предметами, возможно и интересными, однако совсем не относящимися к выбранному направлению. Например, я, поступая на журфак, не думал, что будут такие предметы как психология, экономика или безопасность жизнедеятельности, которая по сути ничем не отличается от ОБЖ. Полезны ли они? Бывает так, что преподаватели понимают неважность их предмета для определённой группы и проводят лишь «формальные» занятия...

Долгое время важности женского образования значения предавали мало. Дочки крестьян или мещан ходили в те же школы, что и мальчики, чтобы просто научиться читать и писать (если вообще ходили). «Благородия» обычно учились на дому, и знания их даже в начале 19 века часто ограничивались умением болтать по-французски, читать и писать (иногда с ошибками), танцевать и музицировать. Некоторые отправляли дочерей в пансионы, где изначально не было чёткой и единой программы, а девочки учились «чему-нибудь и как-нибудь»...