«Обычно я неохотно делаю прогнозы относительно технологий, но в этом я уверен: через пару десятилетий людей, умеющих писать, будет не так много. Так ли это плохо? Разве это не обычное явление, что навыки исчезают, когда технологии делают их устаревшими? Кузнецов осталось не так много, и это не проблема. Да, это плохо. Причина в том, что письмо — это мышление. Есть вид мышления, который можно осуществить только с помощью письма. Лучше, чем Лесли Лэмпорт, эту мысль не сформулировать: “Если вы думаете, не записывая это, вы только думаете, что думаете»...

Как вашим ученикам дается сочинение? Часто ли вы пишете на уроках сочинения вместе с учениками? Я стараюсь отводить полноценный процесс написания на домашнее задание, а на занятиях только точечно тренирую те или иные блоки. Естественно, когда мы только учимся, то пишем первое-второе сочинения полноценно вместе. А потом уже – в свободное плавание. Естественно, с моими чуткими проверками и обратной связью. Однако, конечно, ученикам порой требуется помощь в процессе, в какой-то момент они стопорятся, хотят задать вопрос, а некому...