Новая форма аттестации школьников внедрена в сферу образования с 2009 года в форме ЕГЭ и является определяющей для дальнейшего профессионального выбора учащихся. До сих пор не прекращаются дискуссии об эффективности данной формы аттестации, которые в большинстве своем носят не только противоречивый, но неодобрительный и осуждающий характер. Это, безусловно, отрицательно влияет на психологическое состояние учащихся на протяжении длительного времени обучения в школе, начиная с ГИА 9 класса до окончания ЕГЭ и времени определения дальнейшего профессионального выбора...

Уже несколько лет подряд я замечаю, как только наступает ноябрь-декабрь, ко мне на консультацию приходят подростки с тревожными расстройствами, депрессией, с РПП, с нарушением восприятия образа тела, с паническими атаками, с психосоматическим кашлем, синдромом раздраженного кишечника, с жалобами на бессонницу. Подростки 9,11-х классов, в этот период у них начинаются всевозможные проверочные работы, подготовка к экзаменам, поэтому нагнетается тревога за результат и свое будущее. ☝️Огромную роль в формировании этой тревожности играет школа, социум, отдельные учителя...