Сейчас школьные музеи становятся все более важным компонентом образовательного пространства. Почему это происходит? Зачем привлекать детей к созданию музеев? Где подсмотреть идеи? На эти и другие вопросы отвечают методисты Института содержания, методов и технологий образования (ИСМиТО) МГПУ. Произведения искусства – в предметах быта Лариса Чуракова, старший методист ИСМиТО МГПУ Предложив школьнику поучаствовать в создании экспозиции школьного культурологического музея, мы поможем ему осознать ценность культурного и исторического наследия...

Недавно звонила подруга: -Давай в субботу наших в музей изобразительных искусств сводим? -Давай... – сказала я не уверенно. Моя шестилетка была в разных музеях несколько раз, и это были не организованные для нее походы, а сопровождение гостей в местный музей, когда они к нам приезжали или когда мы сами были в гостях. Во время рассматривания экспонатов я старалась рассказать и показать ей что-нибудь интересное и доступное. Однако, каждый раз посещение музея заканчивалось тем, что она через 15 минут разворачивалась и тащила меня за руку на улицу...