06:44
1,0×
00:00/06:44
489,7 тыс смотрели · 4 года назад
В СПбГПМУ создали Институт инфекционных болезней: его возглавил академик Юрий Лобзин
В Педиатрическом университете создали Институт инфекционных болезней, клинической микробиологии и медицинской паразитологии. Новое подразделение вуза объединит профильные кафедры и лаборатории в работе над совместными проектами, о чем сообщает пресс-служба СПбГПМУ. «Как правило, открытия, новые достижения происходят на стыке дисциплин. Мне эта идея кажется очень продуктивной. Создать Институт предложил ректор Педиатрического университета, главный неонатолог Минздрава России, профессор Дмитрий Иванов»,...
На стратегической сессии, посвящённой 95-летию кафедры фтизиатрии РНИМУ им. Н.И. Пирогова, эксперты в сфере подготовки медицинских кадров обсудили существующие проблемы фтизиатрии и поиск решений к ним   Сессия прошла в рамках Всероссийской научно-практической конференции по туберкулезу и обозначила круг вопросов, касающихся подготовки кадров в условиях, когда преподавание дисциплины «фтизиатрия» объединено на кафедрах с другими специальностями (пульмонология, инфекционные болезни, торакальная хирургия и др.) Прозвучали 8 докладов, в которых преподаватели делились опытом подготовки специалистов в новых условиях междисциплинарного подхода к обучению. Модераторами сессии выступили руководитель Центра образования НМИЦ ФПИ, д.м.н., профессор Паролина Л.Е. и к.м.н., доцент кафедры фтизиатрии РНИМУ им.Пирогова Киселевич О.К.   На сегодняшний день на объединенных кафедрах можно выделить ряд существенных проблем в образовательном процессе: 🔻сокращение часов на преподавание дисциплины «фтизиатрия»; 🔻снижение уровня подготовки приходящих на обучение; 🔻низкая мотивация обучающихся; 🔻сокращение численности профессорско-педагогического состава; 🔻зависимость качества обучения от клинической базы, на которой располагается кафедра.   Для повышения эффективности подготовки медицинских кадров, в том числе по специальности «фтизиатрия», эксперты видят необходимым: ✔️расширение сотрудничества с клиническими базами, в том числе привлечение административного состава клиники к преподаванию; ✔️трудоустройство преподавателей в практическом здравоохранении; ✔️участие в образовательном процессе ведущих специалистов региона, интеграцию с другими кафедрами; ✔️подготовку под нужды практического здравоохранения фтизиатров и специалистов общей лечебной сети; ✔️разработку и проведение коротких курсов повышения квалификации врачей, в первую очередь - 36-часовых интенсивов по дефектам выявления и профилактики; ✔️организацию различных мастер-классов и школ практикующего врача; ✔️интеграцию инновационных технологий в учебный процесс.