Автор: Специальный комитет MIT Мы начинаем с определения восьми принципов, на которые мы опирались и которые, как мы надеемся, будут направлять работу Института в будущем. Некоторые технологические инновации появляются постепенно: по мере того, как общество и технологии развиваются согласованно, взаимная адаптация смягчает их воздействие. Компьютер — предшественник ИИ и ключевой фактор его развития — соответствует этой модели. Другие инновации появляются более резко, становясь социально значимыми еще до того, как отдельные лица и организации успевают адаптироваться...

Пётр Тимофеевич родился в селе Артюшкино Воронежской области, школу закончил в 1940 году, обучался в Воронежском государственном педагогическом институте. После окончания вуза работал директором Рамонской и Горожанской средних школ Воронежской области. С 1973 по 1976 годы Фролов возглавлял Воронежский институт усовершенствования учителей. В 1977-м он был приглашён в Белгородский государственный педагогический институт им. М.С. Ольминского на должность доцента. С января 1978 по июнь 1994-го Пётр Тимофеевич Фролов возглавлял факультет педагогики и методики начального образования...