По статистике, обществознание — один из самых популярных предметов для сдачи на ЕГЭ. Но, кажется, причина такой популярности вовсе не в большой любви школьников к уроку. Почему же знания, которые могли бы оказаться максимально полезными для детей и подростков, превращаются в скудный и сухой пересказ одно и того же материала каждый год? Разбирается наш блогер, учитель истории Антон Андреев. Обществознание говорит о важнейшем феномене в жизни человека — об обществе, в котором живет каждый из нас. Но...

Как на уроке интересно и с пользой повторить материал, который учащиеся уже должны знать, да еще и сделать это быстро? Такие вопросы задает себе почти каждый учитель обществознания, неопытный, молодой и не только В этой статье я постаралась подобрать нетривиальные приемы актуализации знаний школьников или традиционные, но представленные в непривычной форме 1. Логическая цепочка Школьники получают логическую цепочку из трех терминов, два из которых связаны логически Задание ученикам: подобрать четвертое слово, находящееся с третьим в аналогичной связи...