Каждая из представленных презентаций не является разработкой урока. Это набор модулей, которые можно применить в ходе конкретного урока, с учетом целей и задач урока, подготовки класса, санитарных норм применения проектора и т.д. Многие представленные задачи из учебника не содержат подробного решения. Решение пишем на меловой доске. Кроме того, полезно предложить ученикам сделать чертеж самостоятельно (ученик у доски выполняет свой рисунок). А затем сравниваем с рисунком на слайде. Учитель может дать свой рисунок, но заведомо иной ракурс, а затем сравнить с предложенным на слайде чертежом...

Безусловно, математика – один из важнейших предметов в школьной программе. Она интересна и крайне полезна, но также для большинства учеников сложна. Помимо «сухого» обучения, учителю необходимо заинтересовать математикой детей. А для этого недостаточно самому знать и любить предмет, нужно постоянно развиваться как профессионалу. Вот пять советов учителям математики, которые входят в профессию и искренне хотят зажечь искру в глазах своих учеников. 1. Не стоит начинать урок с проверки домашних заданий или зачитывания правил из учебника...