Здорова, друзья! Наконец-то ваш блогер и про физику вспомним. А то вы наверняка долго ждали разборов годных задач. Сегодня должно кое-что годное получиться. Недавно с моим учеником во время занятия мы наткнулись на интересную задачку по кинематике. Задача была связана с кривизной траектории. Но проблема в том, что в 95% школ необходимый для этого математический аппарат не проходят на уроках алгебры. И возникают закономерные вопросы: 1. Как вообще решать подобные задачи ? 2. Есть ли более простой способ? И сегодня мы попытаемся найти ответы на эти вопросы...

Олимпиадная задача по физике — это всегда маленькое исследование. Ученику необходимо придумывать модель, которая охватывает основные черты физического явления, описанного в задаче. Он использует физические законы, которым подчиняется модель. Ему приходится задействовать подходящий математический аппарат для нахождения результата. И ему нужно превратить математическую формулу ответа в физическую интерпретацию, в предсказание исхода описанного физического эксперимента или объяснение внутренних причин сюжета задачи...