Каждый, кто хотя бы раз организовывал мероприятия, знает, как непросто работать с аудиторией. Мы часто используем игры в начале конференции или семинара, чтобы настроить разных людей на один рабочий лад и сплотить их между собой. Зачем игры взрослым? Когда мы становимся старше (и немного зануднее), нам начинает казаться, что игры — это несерьезно и применять их в обучении можно только с детьми. С этим не согласны современные ученые из многих стран. Например, исследователь-консультант Университета Колорадо в Денвере, США, Лиза Форбс...

Составление каких-либо топов по данной тематике представляет собой хождение по минному полю. Действительно, в эру, когда выходом в интернет обеспечены больше 80% населения цивилизованных стран и аудитория некоторых проектов формируется не просто из миллионов пользователей, а из сотен миллионов, довольно сложно угодить всем. Аудитория – основная проблема большей части по-настоящему популярных онлайн-игр. Что касается студентов, это не те люди, у которого есть время, силы и нервы для того, чтобы втянуться в игру и начать проводить в ней достаточно времени, чтобы начать получать удовольствие...