Интегрированный урок «Первый и Великий Человек России» - The First and the Greatest Man of Russia (Английский язык – УМК С.Г. Тер-Минасова, 5 кл , математика). Цель урока: познакомить уч-ся с гениальным человеком России М.В. Ломоносовым через интеграцию предметов. Задачи урока: 1. познакомить с биографией М. Ломоносова; 2. расширить представления о гениальном человеке; 3. учить поисковому чтению; 4. развивать навыки устной речи аудирования; 5. развивать коммуникативные и информационные навыки работы...
Интегрированные уроки – это увлечение или необходимость? Интегрированные уроки всегда интересны учащимся и их роль в образовательном процессе предсказуема, так как они оживляют любой урок, экономят учебное время, избавляют от утомляемости, ориентируют мышление на будущее. А потом это всегда направление на ориентацию межпредметных связей, который является важнейшим принципом обучения в современной школе. Идея интегрированного подхода к преподаванию различных предметов в школе не нова, но является и сегодня актуальной. Цель интегрированных уроков – обучение учащихся умениям самостоятельно применять знания из разных дисциплин при решении новых вопросов и задач. А как понимать это латинское слово интеграция - «integratio»? Оно употребляется в двух значениях: 1. процесс взаимного приспособления и объединения национальных хозяйств двух и более государств с однотипным общественным строем; 2. объединение в целом каких-либо частей, элементов. Всегда встает вопрос какие предметы можно интегрировать. Можно ли интегрировать такой точный предмет как математика и, например, английский язык? Оказывается, можно, и это будет очень интересный урок, так как теория интеграции обучения иностранному языку составляет важное и необходимое звено теории современного общения. В форме интегрированных уроков целесообразно также проводить обобщающие уроки и выделять в качестве главного какой-то один предмет. Интегрированное обучение положительно влияет на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов учащихся, потому что оно соединяет знания по отдельным предметам в единое целое, на основе чего у учащихся формируется целостное восприятие мира. В настоящее время перед современной педагогической наукой стоит проблема, как повысить интерес школьников к учебе. Поэтому, думаю, что не составит труда ответить на вопрос – «Интегрированные уроки – это увлечение или необходимость?». В следующей статье я покажу интегрированный урок математики и английского языка в 5 классе. Не забудьте подписаться на канал! Желаю успехов! Картинка 1