Учёные Института коррекционной педагогики (ИКП) получили новые научные данные об особенностях формирования функциональной грамотности у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, а также выявили трудности освоения адаптированных программ обучающимися с расстройствами аутистического спектра (РАС) на уровне основного общего образования. Об этом медиапорталу «Российское образование» сообщили в пресс-службе института. Для практического использования разработаны дидактические материалы...