Подробный гайд для методистов. Автор: Александра Караваева, методист, редактор, выпускница курса EdMarket Если понаблюдать за группой студентов, можно заметить, насколько по-разному они учатся. Кто-то штудирует толстые книги, методично перерабатывая их в записи. Кто-то сразу с головой ныряет в практику, а с теорией если и разбирается, то позже. А кто-то вообще не начнет учиться, пока не убедится, что от этого будет какая-то польза. Почему об этих различиях необходимо знать методисту? Те же привычки мы сохраняем и во взрослом возрасте...

Дэвид Колб один из первых сформулировал понятие понятие «обучения практикой», которое в настоящее время признано основой успешного обучения. Он утверждал, что обучение начинается с практического опыта. Затем следуют выводы, возникшие в результате размышлений, что приводит к созданию новой модели или теории. Далее вновь идет стадия активного эксперимента и дальнейшего усовершенствования. Шведский специалист в области обучения Клас Мелландер развивает идею Колба и представляет цикл обучения в следующем виде: • Мотивация: психологическая готовность и восприимчивость; • Информация: факты и данные...