Это зависит от этапа изучения языка. В самом начале - самое главное и самое первое, так как нужно освоить хотя бы небольшой набор элементарных слов, чтобы начать говорить, составлять предложения, понимать. А как иначе? Именно поэтому учебники в начальной школе построены на лексике, каждый урок там вводится новая лексика - это основная задача. А вот когда начинается активное освоение речевых умений, 5-6 класс, когда они из зачаточных состояний должны расти и развиваться, лексика должна уходить на второй план...

Неделю назад я анонсировала рубрику «Интерактивная подготовка к ОГЭ». Если пропустили пост, то его можно прочитать здесь. В нем описано суть рубрики и как я планирую заниматься с племянником. 1 октября было вводное занятие, 60 минут. Я показала из чего состоит экзамен, и мы сделали 2 задания на аудирование. 8.10 позанимались второй раз, 1,5 часа. Что взяли на занятии (все материалы оставлю в конце статьи, их можно скачать по ссылке) Разбираем темы согласно кодификатору, в нем прописаны все, что должны знать ученики, сдающие ОГЭ...