Ставить отметки детям - всё равно что ходить по краю пропасти или по лезвию ножа. Не знаешь, как пройдёт день после диктанта. Будет ли всё спокойно, или чьи-то мокрые глаза с третьей парты будут смотреть на тебя с укором. А ты будешь чувствовать себя сволочью Бабой Ягой, у которой одна цель - уморить как можно больше невинных малышей. А ещё в ночи может прийти сообщение от разгневанной мамы: "И как там вам спится, Марьванна? Совесть не мучает? Поставили "три" за словарный диктант моей девочке; расстроили её! Я бы, кстати, "четыре" поставила"...

Сначала люди пользовались только устной речью. Потом появилась необходимость поделиться мыслями с теми или узнать что-то и у тех, кого нет рядом, рассказать что-то, поделиться опытом, знаниями. Постепенно возникла и распространилась письменная речь. Чтобы записать устную (звучащую) речь, люди придумали специальные знаки - буквы. Буквы - это изображение звуков речи. А чтобы каждый человек смог правильно и точно понять смысл передаваемой речи, придуманы и другие графические средства - дефис, пробел (промежуток между словами), знаки препинания...