Здравствуйте, уважаемые читатели! В одной из предыдущих статей (ссылка в конце) я начал разбирать тему функций и графиков. Как я говорил, тема эта весьма обширна, поэтому решил продолжить её. Сегодня поговорим о некоторых общих критериях при исследовании любой функции. Для того чтобы понять, как ведёт себя какая-то конкретная функция, проводят её исследование. Есть определённый план для этого. Некоторые пункты в этом плане можно поменять местами, но, в целом, при изучении этой темы в школьном курсе, порядок был таков...

Каждый девятиклассник сталкивался с моментом, когда задание звучит просто: «Определите, является ли функция чётной или нечётной». И тут начинается путаница. Вроде бы формулы знакомы, примеры решали, но как только попадается новая задача, сразу появляется сомнение. Многие родители удивляются: как можно «запутаться» в такой теме? Но именно здесь кроется ловушка. Ошибка в одном шаге — и весь пример рушится. ✔ Наша группа ВК заходите и подписывайтесь: 👉 ВК Учись Легко ✔ Наш Telegram-канал с новостями,...