По тому как человек говорит на иностранном языке судят о его владении языком. Говоришь, значит знаешь, не говоришь - не знаешь. Язык нам нужен в первую очередь для общения, поэтому всё логично. Удивительно то, что оставив за спиной 10 лет изучения иностранного языка в школе, основная масса учащихся так и не может на нём говорить. Думаю, что на это есть ряд причин. Но одна из самых важных - мы учим говорить либо слишком мало, либо неправильно, либо и то и другое вместе. Сколько времени тратится...

В Беларуси вот уже на протяжении почти двух десятков лет при изучении иностранного языка и в дошкольных учреждениях, и с начала обучения в школе (на факультативных занятиях), и собственно на самих уроках на протяжения всего изучения иностранного языка как предмета очень интенсивно применяется так называемый коммуникативный метод. Этот метод полностью сменил методику преподавания иностранного языка в Беларуси, которая была ранее, а именно грамматико-переводную. Я вкратце опишу принцип каждого метода и его эффективность, с моей точки зрения, для уроков в школе...