КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА УДК 376.1 – 056.3 Л. М. Кобрина, А. А. Беляева Основы дифференциальной психолого-педагогической диагностики расстройств аутистического спектра в контексте отличия от сходных состояний и опасность гипердиагностики В статье исследованы механизмы дифференциальной психолого- педагогической диагностики расстройства аутистического спектра и умственной отсталости, нарушений слуха, невротических состояний у детей. Обосновано, что для корректной постановки диагноза необходимо проведение комплексного обследования, включающего электроэнцефалограмму, магнитно-резонансную томографию, компьютерную томографию, консультацию генетика и генотипирование и др...

Всем привет! Меня зовут Мари и сегодня я хочу поделиться с вами своими мыслями по поводу получения образования. Я получила высшее образование в РГПУ им. А. И. Герцена на факультете коррекционной педагогики. А до университета закончила педагогический колледж (после 9 класса школы) в городе Ейск в Краснодарском крае, факультет дошкольного воспитания. Поэтому я на своём опыте ощутила разницу в обучении и хочу поделиться этим с вами. Для начала давайте разберёмся, что же такое колледж. Это среднее специальное учебное заведение, где студенты получают среднее профессиональное образование...