Зачастую фронтальная форма работы занимает основную часть урока. Получается, что в основном работает учитель, он самый активный и всегда в центре внимания, что не совсем правильно. Учитель должен организовать процесс обучения, а активно работать (говорить, думать, читать, писать, задавать вопросы) должны дети. Предлагаю несколько вариантов замены фронтальной формы работы на другие режимы. В начале урока учитель обычно проводит речевую разминку. А если учитель поздоровается и начнёт урок, а речевую...

Методическую разработку «Урок английского языка по развитию устной речи «Где что находится, куда поместить» прислала Ветошко Вера Александровна, педагог дополнительного образования ГАУ ДО Клинцовский детский технопарк «Кванториум», г. Клинцы. Тема разработки: Приемы геймификации на основе конструирования на уроке английского языка Форма проведения: Урок Адресат: Обучающиеся образовательных учреждений основного и дополнительного образования младшего школьного возраста Введение Методическая разработка...