6 подписчиков
Способность учиться это - навык, готовность учиться это - выбор.. Формирование потребностно-мотивационной сферы - наиболее сложная область развития личности, учебно-воспитательного процесса. Дело в том, что если обучение хорошо или плохо осуществляется по некоторой определенной системе, то теории воспитания как целостной системы не существует. Может быть, поэтому каждый считает себя специалистом в области воспитания, и потому так много версий о путях воспитания, к сожалению, малоэффективных...
1 год назад
582 подписчика
Мотивация – это побуждение человека к определенной деятельности под влиянием различных мотивов или целей. Она может меняться со временем, исходя из внутренних изменений, а также под влиянием внешней среды. Перед родителями учеников начальной школы и учителями стоит не простая, но крайне важная задача – сформировать учебную мотивацию у учеников, благодаря которой дети смогут в дальнейшем успешно осваивать учебную программу. Отсутствие мотивации в самом начале обучения грозит ребенку пропуском...
2 месяца назад
О развитии мотивации (часть 1)

Когда сыну исполнился год, я окунулась в изучение перинатальной психологии 🤰🤱.

И каждая тема, освещаемая в курсе, оказывается полезной для меня, как для мамы.

Одним из вопросов, актуальных для меня, как для родителя, стало формирование мотивации ребёнка.

✔️Развитию мотивационной сферы, задатки которой начинают формироваться в два года, способствуют его эмоциональный опыт  и знания, полученные путем познавательной активности.

В этом возрасте ещё нет четкой структуры мотивации и потребностей, меняющихся в произвольном порядке.

✔️От двух до шести лет к важным факторам, влияющим на мотивационную сферу, относится социализация при общении со взрослыми и ровесниками, на процесс которой влияют развитие мышления, речи и других навыков.

✔️В период кризиса трёх лет "Я сам" у ребенка закладываются качества, которые помогут ему во взрослости быть уверенным в себе и успешным, в развитии лидерства, самореализации и др.

❗️И тут психологи рекомендуют не подавлять стремление ребенка к самостоятельности, общаться с ним на равных, сохраняя при этом баланс в защите и заботе о нем.

🧸В игре ребенок может отображать семейную обстановку и воспроизводить то, что видит в социальном окружении.

Далее опубликую серию постов о мотивации (часть 2) и о нашем с сыном опыте проживания кризиса сепарации (1-го года).

🤔 Поделитесь, видите ли вы разницу между потребностями и мотивами? Нужно ли помогать ребенку в развитии мотивации?

#мотивация
#развитие_ребенка
9 месяцев назад