Организация коммуникативно-ориентированного урока грамматики Каждый этап урока — организационный момент, объяснение новой темы, её закрепление должен проходить динамично и интересно. Психологи называют интерес главной силой, движущей процесс познания. Чтобы постоянно поддерживать его, необходимо составлять задания различного назначения, широко применять грамматические игры. Если в течение урока время, когда говорили учащиеся, значительно превышает время, когда говорил учитель, этот урок смело можно назвать коммуникативным...

Выучить иностранный язык – открыть еще одно окно, из которого можно смотреть на мир, учит нас китайская народная поговорка. С этой восточной мудростью давно знакома Дарья Кучарская, советник директора по воспитанию и учитель английского языка в Оленевской средней школе им. Моцаря Д.А. Республики Крым. Ее метод преподавания основан на доверии со стороны детей, построении дружеских отношений с классом и создании условий, мотивирующих учеников разобраться в тонкостях иностранного языка. «Советник директора...