Я думаю, что учитель английского становится осознанным профессионалом в тот момент, когда уходит от ✔️“урока по учебнику”, ✔️“урока по выполнению домашнего задания”, в которых начало обусловлено тем, ✔️“на чем остановились”, а конец занятия - ✔️“тем, на что пришелся”. В этот момент учитель приходит к уроку с продуманной структурой и четкими целями. У урока появляется форма, а у преподавателя - методика обучения Основные формы урока, о которых мы говорим в обществе CELTA, Delta, TESOL - каноничные PPP, TTT...

Почему я решила поднять эту тема для обсуждения? Всё просто . Две причины. Родители учеников и коллеги. На личном опыте убедилась, что первые просто понятия не имеют, что наша система образования изменяется очень быстро. Урок уже не тот , что 15-20 лет назад. А другие просто запутались в огромном потоке информации . терминов и формулировок. Решила рассказать простыми словами о главном. В начале этого года у меня произошёл конфликт с родителями моих учеников. Первый за 25 лет работы. Не сошлись во мнениях о том, каким должен быть урок...