Продолжаю делиться полезной информацией с курсов повышения квалификации для экспертов ОГЭ по русскому языку. Сегодня начинаю разговор об оценивании грамотности. Курсы повышения квалификации ФИПИ по обучению экспертов ОГЭ закончились, но я продолжаю публиковать полезную информацию оттуда. Об оценивании грамотности рассказать в одной статье невозможно, так что будет серия таких публикаций. 5. Новшество: раньше количество слов не влияло на баллы за фактическую точность, теперь же по ФК1 выставляется не более 1 балла, если в обеих работах менее 140 слов...

Продолжаю делиться полезной информацией с курсов повышения квалификации для экспертов ОГЭ по русскому языку. Сегодня несколько тезисов о сочинении по ценностному понятию. Критерий 1. Толкование значения слова Экзаменуемый НЕ обязан в точности воспроизводить словарную статью по предложенному понятию. Его задача - показать, что он понимает значение предложенного для анализа понятия, раскрывает его ценностный смысл, выявляет те семантические оттенки, которые актуализированы в предложенном тексте. НЕ НАДО заставлять учеников заучивать определения из словаря...

Этой статьей я завершаю свой "отчет" с курсов, на которых обучалась в феврале 2023 года. Сегодня продолжу разговор об оценивании грамотности, а именно о грамматических и речевых ошибках. Коснусь также фактических ошибок и особенностей проверки. Граматические и речевые ошибки Грамматическая ошибка - это ошибка в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения. Это нарушение какой-либо грамматической нормы: словообразовательной, морфологической, синтаксической. Речевые ошибки - это ошибки НЕ в построении, НЕ в структуре речевой единицы, а в её использовании...