На экзамене по терапии ко мне подошла бледная студентка: «Профессор, я не готова». Вместо двойки я спросил: *«Что вы делали вчера на дежурстве?» Она рассказала, как у пациента с «простудой» заметила асимметрию лица — и вовремя диагностировала инсульт. Я поставил 3. Через год она прислала письмо: «Спасибо за ту тройку — теперь я понимаю, что терапия это не про идеальные ответы, а про внимание к деталям».  Почему терапия — особенная дисциплина   68% диагностических ошибок происходят из-за невнимательного сбора анамнеза (не из-за незнания теорий). Пример: студент, заваливший вопрос о ХОБЛ, но заметивший у «простого курильщика» симптомы рака лёгкого...