№3 в ЕГЭ по русскому языку – задание новое и, на мой взгляд, не до конца продуманное. Слишком уж много теории и специфических терминов туда запихнули. Как говорил Козьма Прутков: «Нельзя объять необъятное!», но составители ФИПИ в этом году постарались на славу. Так что мы продолжаем разговор, начатый в предыдущей статье, и рассматриваем такие жанры журналистики, как репортаж, полемическая статья и интервью. Об очерке, путевых заметках, рецензии и канцеляризмах я рассказывала здесь: Основная теория по заданию №3 дана здесь: Не расскажи, а покажи! Это девиз любого репортёра...

Эвристика как понятие в сфере обучения имеет древние корни и берет свое историческое начало в Древней Греции. Термин означает буквально – «открываю и отыскиваю». Все же в нашей реальности эвристика получила более многозначное определение, хотя известна еще с эпохи Античности, когда Сократ разработал свой уникальный метод обучения. Методика обучения Сократа или эвристика Философ античного мира предлагает своим ученикам не просто зубрить термины и понятия, а полноценную дискуссию. В процессе такого обучения студенты могли выражать свое мнение, находить новые знания, не получая их в готовом виде...