Глава 1. Зарождение педагогической деятельности в архаических обществах.   В первобытном обществе передача опыта и знаний осуществлялась стихийно, в процессе повседневной жизни. Дети усваивали навыки охоты, земледелия, ремесел путем подражания старшим, участия в коллективной деятельности.  Воспитание носило преимущественно практический характер, направленный на адаптацию к условиям существования.  Роль «педагога» выполняли родители, старейшины племени, опытные охотники или ремесленники.  В этот период не существовало формализованных систем обучения или специализированных учебных заведений...

Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической. Она представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе. Для проникновения в сущность педагогической деятельности необходимо обратиться к анализу ее строения...