Целеполагание — это осознанный процесс определения своих потребностей и мотивов, то есть постановка личных или рабочих целей (определение из открытого источника). Для меня это чаще всего принятие учащимися цели и задач на урок, озвученные учителем и готовность к их реализации. Ведь именно учитель знает, какие дефициты, а соответственно и потребности есть у учащихся, именно он планирует поступательное прохождение и освоение учебного материала, так зачем учащимся каждый раз самим формулировать себе задачи? Тем более, что и времени на такую раскачку нет...

В этом материале вы узнаете о том, как выстроить эффективное начало урока, какие этапы должны в нем присутствовать, а также мы поделимся нужными инструментами по каждому этапу. Грамотно построенное начало урока помогает учителю задать темп, динамику и рамку занятия. Психолог образования Роберт Ганье выделяет три этапа начала урока: Определения Целеполагание — этап урока, в ходе которого ученики могут увидеть, над какими смысловыми единицами и умениями они будут работать в ходе урока. Мотивация —...