Пишу об обещанных возрастных периодах и их кризисах. Это промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни. Происходит кардинальные изменения условий жизни ребенка – от «паразитарного» к индивидуальному существованию. Включаются в работу новые физиологические регуляторные системы организма ребенка. А так же появляется основное новообразование – комплекс оживления (эмоционально-положительная реакция на появление взрослого, которая сопровождается движениями и звуками). Ребенок максимально нуждается во взрослом и в то же время не имеет специфических средств воздействия на него...

Если определять подростковый период одним словом, то это будет противоречивость. Она проявляется как в поведении самого подростка (эмоциональная неустойчивость, максимализм), так и в отношении к подросткам: очень часто у родителей непостоянное отношение к своим детям подросткового возраста, для каких-то задач они считают их уже взрослыми, а для некоторых возможностей — еще детьми. Противоречивость раскрывается и в частом несовпадении видов развития — физиологическом, половом и социальном, а также в двух основных задачах развития данного этапа — это социализации и индивидуализации...