Сеня рядом и Белла пришел. Былое
Елена Карданова, доцент, кандидат физико-математических наук, директор Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ: «На данный момент в мире нет инструмента, который бы измерял городскую грамотность как комплексный конструкт. По заказу правительства Москвы создан интересный конструкт «Городская грамотность подростков». Совместно с экспертами разработана модель из шести составляющих. По каждой компоненте продуманы сценарные задания наподобие компьютерной игры: подросток погружается в ситуацию, ведется по сценарию и выполняет задания, не всегда понимая, где его оценивают и в какой момент снимаются индикаторы. В итоге город получит информацию о том, насколько подростки знакомы с возможностями, которые у них есть в развитии и в образовании». Расписание форума Регистрация на закрытые мероприятия Открытые трансляции мероприятий форума смотрите в Telegram-канале «Преобразование образования Томск» или на YouTube-канале Института образования ТГУ.
Больше не бином Ньютона: ИИ научился составлять задачи по физике разной сложности не хуже методистов
Нейросети уже умеют писать тексты, переводить языки и распознавать изображения. Но смогут ли они решать более узкие задачи, например, создавать школьные задания по физике? Исследователи Мозес Омопекунола и Елена Карданова решили это проверить. Результаты их работы опубликованы в Research and Evaluation in Education. Чтобы задания были не только на запоминание, ученые использовали таксономию Блума. Этот подход делит задания по уровням сложности, от простого запоминания до анализа и глубокого понимания...