С высоты моего 10-летнего опыта могу сказать, что сложностей хватает… Во-первых, ученик должен выучить большой объем материала за небольшой срок. Во-вторых, чтобы набрать максимальный результат нужно не просто дать правильные ответы, но корректно их оформить. Да, да, это очень важно! Даже мои ученики удивляются: «Почему в математике не надо всё расписывать, а в биологии надо?» «Таковы требования к экзамену» отвечаю я. И дотошно обучаю этому на своих уроках, чтобы ученик точно знал чему уделить внимание на экзамене...

Данный тип задач - на определение открытой рамки считывания. В самом условии задачи написано, что она собой представляет (последовательность ДНК, которая начинается со стартового кодона и заканчивается стоп-кодоном). Поэтому для начала в таком типе задач нужно найти тот самый триплет, который определяет стартовый кодон. В условиях задачи указано, что триплет должен кодировать аминокислоту метионин (мет). Метионин кодируется кодоном 5'-АУГ-3' на иРНК. На молекуле ДНК это будет соответствовать триплету 3'-ТАЦ-5'...