Коллеги, делимся с вами «идеальным» сочинением, написанным на 22 балла со связью ДОПОЛНЕНИЕ! Все эти материалы можно использовать на уроках со старшеклассниками. 👍 (1)Когда вхожу в лес, я слышу Егорову жизнь. (2)В хлопотливом лепете осинников, в сосновых вздохах, в тяжёлом взмахе еловых лап. (3)И я ищу Егора. (4)Я нахожу его в июньском краснолесье — неутомимого и неунывающего. (5)Я встречаю его в осенней мокряди — серьёзного и взъерошенного. (6)Я жду его в морозной тишине — задумчивого и светлого...

Итак, попробуем сегодня разобрать текст И.Грековой из реального ЕГЭ. Вариант не новый, но вызывающий затруднения у многих выпускников. Проделаем работу поэтапно и посмотрим, как же с такими замечательными вариантами работать. Прежде всего давайте посмотрим сам текст. Итак, при первом чтении сразу старайтесь отметить моменты, которые вас цепляют. Поскольку текст художественный, важны детали, описание героев, их характеристики и т.п. Вот так выглядит композиция сочинения. Следующий шаг после прочтения - определение темы, идеи и проблематики...