Недавно по русскому языку выполняли с дочкой задание на образование множественного числа существительных в родительном падеже. Для тех, кто подзабыл, родительный падеж - падеж, который можно образовать, просто подставив слово нет. Например, нет чашек, блюдец, полотенец, килограммов или килограмм... Стойте, подождите, я же взрослый человек, я это точно знаю. Начинаю вытаскивать из головы все знания из школьной программы. Так как же правильно? Что же с этими несчастными килограммами не так? А таких слов очень много...

Испытываете ли вы трудности при употреблении в письменном тексте или в разговоре существительных множественного числа? Да наверняка! Ну не со всеми словами, конечно. Довольно часто такая проблема возникает у учеников. Сначала проблема с окончанием в именительном падеже. Ученики пребывают в сомнении: борты или борта корабля, бухгалтеры или бухгалтера, договоры или договора, катеры или катера, дайверы или дайвера, драйверы или драйвера, принтеры или принтера. Вот разберись с этим. А тут еще и родительный падеж на подходе...