🎯 Целевая аудитория: студенты педагогических специальностей (бакалавриат 5 семестр, дисциплина «Инклюзивное образование детей с ОВЗ»). 🎯 Цель занятия: сформировать целостное представление о теоретических основах, истории развития и современном состоянии инклюзивного образования в Российской Федерации. Вопросы для обсуждения: Практические задания Форма сдачи работы: предоставьте ответ в любом удобном для вас формате на выбор (отправьте ваше сообщение в чат конференции или в комментарии к этому посту...

В статье рассматривается модель семантического поля понятия «инклюзивное образование» у различных субъектов образовательного процесса: учащихся, педагогов. родителей, представителей администрации.. Рассматриваются сходства и различия социальных представлений субъектов на трех уровнях: когнитивном (рефлексируемый и не рефлексируемый подуровне), эмоционально-оценочном, структурном. Делается вывод о том, что основными проблемными зонами в структуре: настороженность всех субъектов образовательного процесса...