В отпуске думать про работу не хочется. Но можно постепенно собирать интересные методики и способы, которые помогут разнообразить уроки. Про один из них рассказывает наш блогер, учитель русского и литературы Екатерина Бирюкова. «Зачем так рано вставать?», «Зачем мы туда едем? Лучше бы дома остались!» — мы регулярно сами себе задаем вопрос о смыслах и целях наших поступков. Дети тоже задаются этими вопросами, и часто — задают их нам, учителям. «Ну зачем мы это делаем?» — спрашивают они. В этих вопросах — усталость, безразличие и риторическое «когда уже домой»...

Для эффективной работы мало просто обучить персонал. Необходимо, чтобы сотрудники применяли полученные знания и умения в своей профессиональной деятельности. Для этого их нужно дополнительно мотивировать. Важно. Существует две разновидности мотивации: внутренняя и внешняя. Внутренняя идет изнутри и базируется на видении личных перспектив, которые откроются в конце обучения. Это позволяет испытывать удовольствие в процессе учебы и осознавать свой личный прогресс. Внешняя мотивация побуждает действовать за счет давления обстоятельств, в которых человек оказался...