«Мы учим английский уже три года, а ребёнок всё еще не может связать двух слов!» – знакомая жалоба? Часто проблема не в лени ребенка и не в плохом преподавателе, а в отсутствии четкого понимания: что именно он должен знать к концу каждого класса? Родители хотят видеть прогресс, но не знают, как его измерить. Учителя в обычной школе гонятся за программой, а репетиторы – за «закрытием пробелов». В результате ребенок плавает в огромном море грамматики и слов, не понимая, куда плыть. Мы составили дорожную карту английского языка для школьника: от первого знакомства до уверенного владения к выпуску...