Исходя из нашего семилетнего опыта работы с разными детьми, мы точно понимаем, что уровень развития и эффективность обучения ребенка зависят от его способности усваивать материал. При первой встрече с новичком мы ставим перед собой задачу своевременно и точно определить причины трудностей и оказать помощь в их преодолении. Успех этой работы зависит от правильно подобранной диагностической методики и качества проведения обследования. В своем детском центре и школе мы используем диагностику, разработанную нашими специалистами...

Мы определили три направления деятельности работы Центров дополнительного образования детей, проанализировав которые можно определить качество образовательных услуг. Из опыта работы заведующей структурным подразделением Ольги Станиславовны Щедренко. Статья будет полезна: Критерий первый - профессиональная компетентность педагогов Одним из важных критериев качества образовательной деятельности Центра дополнительного образования можно считать - кадровое обеспечение и развитие профессиональной компетентности педагогов...