Формирование личности— это процесс освоения специальной сферы общественного опыта, но совершенно особый, отличный от освоения знаний, умений и пр. Ведь в результате этого освоения происходит формирование новых мотивов и потребностей, их преобразование и соподчинение. Достичь этого простым усвоением невозможно — это были бы мотивы знаемые, но не реально действующие. Новые потребности и мотивы, их соподчинение возникают не при усвоении, а при переживании или проживании: этот процесс происходит только в реальной жизни, всегда — эмоционально насыщенный, часто — субъективно творческий. Развитие личности...

Деятельностная теория мышления — это психологическая теория, разработанная в основном советскими психологами (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др.), которая рассматривает мышление как процесс, неразрывно связанный с практической, предметной деятельностью человека и его взаимодействием с окружающим миром. Она представляет собой альтернативу более традиционным теориям, которые сосредотачивались на внутренних когнитивных процессах. Основные положения деятельностной теории мышления: Деятельность как основа мышления: Мышление возникает и развивается в процессе деятельности. Деятельность является первичной, а мышление — вторичным, производным от неё...