Чем еще может неприятно удивить учебник Петерсон? Например, тем, что понятие площади фигуры вводится до того, как ребенок изучит умножение. Учитель, по задумке Петерсон, просто сообщает ребенку, что «эта величина характеризует количество места, которое предмет занимает на плоскости»...

Хотите верьте, а хотите нет, а дети очень часто путают понятие площади фигуры и периметра фигуры. Особенно, если речь идёт о прямоугольнике или квадрате (просто как искать площади других фигур ученики начальных классов ещё не знают). Для предотвращения подобной проблемы, начинаем тему "площадь прямоугольника" с повторения темы "периметр прямоугольника". Выделяем все стороны прямоугольника красным цветом, напоминаем детям, что периметр, это длина всей красной линии, которую мы можем вычислить, сложив длины всех сторон прямоугольника...