Подходы к решению проблемы с переходом через десяток существуют разные. Лично я придерживаюсь той стратегии, что лучше эту проблему не создавать. То есть изначально числовой луч изображает не от 1 до 10, а от 1 до 20. И если ребёнок не умеет ещё считать, то учим считать сразу до 20. Вот так: При знакомстве с числами можно идти традиционными способами по схеме: цифра 2, число 2, состав числа 2, вычисления в пределах числа 2. Дойдя до 10, не останавливаемся, а продолжаем: число 11, запись числа 11, состав числа 11, вычисления...

Для счета с помощью числового луча нужно следовать нескольким правилам: 1. На левом конце числового луча обычно находится начальное число, которое обозначает точку отсчета. 2. Числа справа от начального числа на числовом луче увеличиваются. 3. Числа слева от начального числа на числовом луче уменьшаются. 4. Шаг между числами на числовом луче может быть одинаковым или разным. Например, если шаг равен 2, то каждое следующее число на числовом луче будет больше предыдущего на 2...