Центры происхождения культурных растений
Урок в 9 классе. Центры происхождения культурных растений. Как организовать практическую работу
Январь почти закончился, я отдохнула и теперь могу с новыми силами заниматься статьями по методике. А то все кино да путешествия… Сегодня немного о том, как во времена оные я проводила урок, посвященный работам Н.И. Вавилова. Я прожила в школе 26 лет. Теперь я счастливая неунывающая пенсионерка, дорвавшаяся до интернета. Люблю готовить, вышивать, гулять и смотреть кино. Делюсь с читателями всем, что есть за душой. А еще выкладываю на канале все, что наработала за школьные годы. Может быть, кому-то пригодится...
3.8.2. Центры происхождения культурных растений
Развитие учения Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Многие идеи Н.И. Вавилова не были в должной мере оценены современниками. Лишь во второй половине XX века крупные центры по сохранению генофонда культурных растений и их диких сородичей были созданы на Филиппинах, в Мексике, в Колумбии и других зарубежных странах. Во второй половине XX в. появились новые данные о распределении культурных растений. С учетом этих данных академик П.М. Жуковский развил учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений...