Товарищи, приветствуем! Представляем вам фрагмент статьи доцента, кандидата физ.-мат. наук Костенко Игоря Петровича «Педагогические ценности русской-советской школы», опубликованной в журнале «Математическое образование», 2022. — № 1(100). Чтобы правильно понимать настоящее, надо хорошо знать прошедшее. Надо знать, что «реформы» 2000-х, свидетелями которых мы являемся, органически связаны и продолжают «реформу» 1970-х. Та «реформа» направлялась ложной, антипедагогической идеей «повышения теоретического уровня» обучения...

Сегодня хочу поделиться с вами тем, что, возможно, поможет по-новому взглянуть на школьную жизнь — особенно на те ценности, которые мы стараемся внедрять в нашей школе. Это не просто список правил, а настоящие ценности, которые мы развиваем вместе с детьми. Да-да, именно с детьми! Наш школьный кодекс был написан не только учителями, но и самими учениками. Они участвовали в его создании, высказывали свои мнения и предлагали идеи. Это, на мой взгляд, важно, потому что когда дети сами принимают участие в определении своих правил и ценностей, они начинают их лучше понимать и соблюдать...