Задание 8 — это лексический анализ текста. В нем проверяется, как девятиклассники понимают значения слов, умеют находить или подбирать синонимы, антонимы, заменять просторечные и книжные слова стилистически нейтральными синонимами, находить в тексте фразеологизмы. Разберем сложности этого задания. Формулировки задания Замените просторечное слово (дано слово) из предложения (номер) стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. В предложениях (номера) найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм...

(1)В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях, охотиться на бизонов, ночевать в шалаше... (2)Летом, когда я окончил девятый класс, моя мечта неожиданно сбылась: дядя предложил мне охранять пасеку на берегу тощей, но рыбной речушки Сисявы. (3)В качестве помощника он навязал своего десятилетнего сына Мишку, парня степенного, хозяйственного, но прожорливого, как галчонок. (4)Два дня пролетели в один миг: мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами, без устали купались; в густой траве, где мы собирали ягоды, таились гадюки, и это придавало нашему собирательству остроту опасного приключения...