Почему я предпочитаю сама составлять задания в формате ЕГЭ для отработки различных правил? Во-первых, часто печатные сборники, а особенно варианты, коих великое множество гуляет по интернету, содержат опечатки и откровенные ошибки. Приходится заранее просматривать и исправлять, чтобы не вводить в заблуждение учеников. Лучше сразу сделать самой. Во-вторых, задания встречаются откровенно примитивные: например, ищем корень с чередующимися гласными среди слов С...НЕТЬ, ИНВ...НТАРЬ, Ч...МОДАН, Д...РЕВЬЯ...

Решила на последних декабрьских уроках устроить своим одиннадцатиклассникам зачёт по пройденным заданиям. Целиком вариант ЕГЭ давать пока бессмысленно, так как не все темы разобраны. С учениками, пришедшими в сентябре-октябре, активно работали с заданиями 4, 8, 9, 10, 12 и с пунктуацией. Мои варианты для зачёта по 4-му заданию можно найти здесь: Три варианта 10-го задания здесь: Сегодня публикую обещанные варианты 9-го задания. Старалась сделать их не слишком простыми, но и не суперсложными: всё-таки впереди ещё почти полгода работы...