Представьте себе ситуацию: вы учитель в общеобразовательной школе. У вас предновогодняя кутерьма подготовки к проверочным работам, контрольному тестированию, еще надо не забыть провести собрание с классом, заполнить все отчеты по полугодию и езе масса всего. И вот новая задача: срочно создать школьный музей. А даже если не срочно - то месяца за три-четыре будь добр, успей. Задача, мягко говоря, не простая. Хорошо, если тема для музея ясна, например, Великая отечественная война, природа родного края, достижения современной науки и техники...

Сейчас школьные музеи становятся все более важным компонентом образовательного пространства. Почему это происходит? Зачем привлекать детей к созданию музеев? Где подсмотреть идеи? На эти и другие вопросы отвечают методисты Института содержания, методов и технологий образования (ИСМиТО) МГПУ. Произведения искусства – в предметах быта Лариса Чуракова, старший методист ИСМиТО МГПУ Предложив школьнику поучаствовать в создании экспозиции школьного культурологического музея, мы поможем ему осознать ценность культурного и исторического наследия...